SALA DE 5

 

HOLA SALA AZUL Y SALA NARANJA

¿NOS SALUDAMOS?

CANCIÒN DE BIENVENIDA

¡Genial!

Ya nos saludamos,

ahora vamos a anotar qué día es hoy…

Adivina adivinador ¿Cuál es el último día antes del jueves y después del martes?

Así es...MIÉRCOLES

Muy bien, hoy miércoles 30 de septiembre

ÚLTIMO DIA DEL MES 

La propuesta del día de hoy es la siguiente…

¿Se animan a armar un rompecabezas?

Aquí está…

Para poder llevar a cabo esta propuesta 

se puede hacer de las siguientes maneras:

1. Se puede imprimir, recortar y pegar en una hoja

2. calcar y pintar, para luego recortar y pegar

3.  buscar una imagen de dinosaurio en una revista y dividirla tal como está en la foto, para luego recortar y pegar. 

¡Esperamos su actividad por mail !

Recuerden que hoy tenemos 

¡LOS QUEREMOS MUCHO!

SeÑoS MaRtHa, ClAuDiA, YaMi, NoE Y AyE

SALA DE 4

 

¡Somos titiriteros!

¡Sube sube el mono a la palmera…

sube sube y no quiere bajar…

tira tira tira bananitas!

¡HOLA CHICOS Y CHICAS CÓMO LES VA!

¡Hola salas de 4! 

El día de hoy les traemos la siguiente propuesta:

para seguir armando nuestro repertorio de títeres, esta vez les proponemos que miren los siguientes videos y que puedan elegir el personaje que más les gustó para poder realizarlo. Cuando los vean, como guía para los adultos, es significativo preguntarles a ellos/as: a quiénes vieron en el video; de qué trataba la canción; dónde estaban; si había animales o personas. Para ayudarlos a identificar y poder poner en palabras lo que ellos/as quieren representar.

Cachirulo, mi perro imaginario

https://www.youtube.com/watch?v=ivc8Ew025VA

¿Quién es el personaje principal? ¿les gustó Cachirulo?

Cumbia del monstruo de la laguna.

¿Quién se anima a hacer al monstruo de la laguna?

¿cómo será? ¿de qué color?

https://www.youtube.com/watch?v=eFdUXU9ZGls

La rana Rosita.

¿Que hacía la rana Rosita? ¿había más personajes?

https://www.youtube.com/watch?v=NhDBHJbv9m0

Gatito cordobés.

¿Qué le pasó al gatito cordobes?

https://www.youtube.com/watch?v=TaVlDbw-8YI

¡Nosotras les proponemos que elijan alguno de los personajes que vieron en los videos, pero si se les ocurre otra canción super-bienvenida!

 La idea es que puedan expresarse , jugar y compartirlo con sus compañeros y compañeras.

¡Les mandamos un beso gigante!

Seños Dani y Flori.

SALA DE 3

¡Hola amigos de Sala Violeta!

¿Cómo están?

¡Vamos a saludarnos!

Olas que vienen, olas que van,

hola nenes

¿cómo les va?

Olas que vienen, olas que van,

hola nenas

¿cómo les va?

Recuerden que hoy a la tarde 

nos encontramos en  

 

                                                                           

 para seguir conociendo a 

¡Miren que linda obra de arte!

Esta hermosa pintura se llama 

“Personaje delante del sol”

y la pintó Joan Miró

Pero cuando nos encontremos a la tarde…

¡nosotros vamos a pintar como Miró!

Así que vamos a necesitar los siguientes

 

MATERIALES:

 -Hoja blanca

-Fibrón o fibra de color negro

- Témperas de color AMARILLO, ROJO y AZUL

- Pincel, vasito con agua y servilletas de papel o un trapito

¡Nos vemos a la tarde!

Los queremos. 

Las Seños

Noe y Juli

SALA DE 2

            

¡Hola sala verde!

¿Nos saludamos?

https://youtu.be/Xzoj8oaCm4o

¡Cuántas plantas lindas tenemos en nuestras casas!

Y muy diferentes unas de otras.

Repasemos un poquito así ordenamos según las características de las mismas.

En primer lugar aprendimos que una planta puede tener diferentes tamaños.

Pueden ser pequeñas como unas hierbas, con tallos pequeños y flexibles.

Medianas, como lo son los arbustos, con muchos tallos.

O pueden ser grandes, como los árboles de la calle o la plaza.

Vimos que había plantas con hojas de diferentes tipos de color verde,

diferentes formas y diferentes tamaños.

Que algunas plantas necesitaban muy poquita agua y otras estar todo el tiempo dentro del agua.

Que hay plantas que tienen flores

Otras semillas.

Y otras frutos.

Y también conocimos que hay plantas que no tienen hojitas, que se llaman cactus,

y que pueden ser sin espinas, con espinas y con espinas y flores.

No sé a ustedes, pero a nosotras nos dieron muchas ganas de pintar

¡con color verde!

Y ya que vimos que hay un montón de diferentes formas de hojitas

¿Qué les parece si hacemos sellitos de papa?

 

¡A ver quién se anima!

Nos despedimos cantando

https://youtu.be/bGB_DBWZU-4

Les mandamos un besote grandote.

Seños Kalu💜 y Mica🧡

SALA DE 5.INGLÉS

 

Actividades salas de 5

¡¡ Hola chicos!! 

¿Nos saludamos con el audio?  y después empezamos la primer actividad.

Audio: 

https://drive.google.com/file/d/1LlpZIm1eLoQ5PTJOD6Em7kTAwxYLDfCJ/view?usp=sharing 

¿Listos para escuchar la canción de Hokey Pokey?. 

 

https://youtu.be/ZHS7vCdBeus 

Ahora les voy a pedir que observen las caritas que expresan los distintos sentimientos y traten de reconocer  la palabra para cada uno.

 

Y ahora chicos seguramente vieron la película “Intensamente”, en inglés se dice “Inside Out”. Los invito a ver imágenes  de la peli en donde tienen que adivinar el sentimiento que corresponda a cada una. Aparece una que no está en la canción.

DISGUST(ASCO)

 

https://youtu.be/dOkyKyVFnSs 

Bye kids, I hope you have liked the class!, See you!!( espero que les haya gustado la clase chicos, nos vemos).Carmen

SALA DE 4.INGLÉS.

   

Actividades salas de 4

¡¡Hola chicos!!¡ Qué alegría estar con ustedes de nuevo!. Les dejo mi saludo en este audio.

CLICK AQUÍ

Hoy vamos con otro cuento, en el que el protagonista ya lo conocen,es Greenman. Escuchemos la historia con atención…

 

                                https://youtu.be/yCzvGjVTE7I 

¿Qué entendieron de la historia?( le pido a algún familiar que les haga estas tres preguntas)

Can the children get into the zoo? Why?( pueden los chicos entrar al zoológico, por qué?)

Can Greenman get into the zoo?( puede Greenman entrar al zoológico?)

Do the animals have any toys to play with?( tienen los animales juguetes para jugar)

No!!. It´ s boring because they have nothing to play with, so Greenman and the children organized a game for them with the ball. So now it is not boring, it´ s exciting!!.

( no, es aburrido porque no tienen con qué jugar, por eso Greenman y los chicos les organizaron un juego con la pelota, ahora ya no es aburrido sino muy divertido).

Después de haber visto la historia y haber contestado estas preguntas los invito a ver un video en el que tienen que adivinar los animales salvajes.En él aparecen solo dos que no están en el cuento, son :LION(LEÓN) Y HIPPO( HIPOPÓTAMO),que posiblemente algunos de ellos ya los conocen.

https://youtu.be/ijoV8QrW5JM

Aquí les dejo un audio mío para ver si los animales que adivinaron los pronunciaron correctamente. 

Audio:  https://drive.google.com/file/d/1Jx_VGbpkWUVPypQSDG5HJ5PaYnfH99Za/view?usp=sharing

Por último chicos ¿ cuáles de estos animales aparecen en el cuento de Greenman?

ELEPHANT

 

TIGER

HIPPO

GIRAFFE  

LION

MONKEY

SNAKE

BEAR

PANDA BEAR

CROCODILE

OK KIDS, SEE YOU NEXT WEEK!!

Miss Carmen.